Judy Moody. Ana Rosa.

Os recomiendo el libro de :¡Judy Moody se vuelve famosa!. Su autora es Megan McDonald, e ilustrado por Peter H. Reinold .Megan escribió otros libros como: Judy Moody está de mal humor, muy mal humor, Judy Moody adivina el planeta y Judy Moody salva el planeta.Megan es considerada una de las escritoras de literatura infantil más popular de Estados Unidos, ella se licenció en Literatura Inglesa en Obelin Collage.

En el libro aparece los siguientes personajes:
Judy:la protagonista.
Papá: el padre de Judy, experto en puzzles y crucigramas.
Mamá:la madre de Judy.
Stink: su hermano pequeño, le sigue a todas parte.
Rocky: su mejor amigo de toda la vida.
Mouse : el gato de Judy al que presento a un concurso de mascotas. Sr. Todd: el mejor profesor de tercero.
Jessica: la sabelotodo.
Frank: amigo de Judy, más conocido por comerse una barra de pegamento.

Judy quiere hacerse famosa porque la presumida y pesada de Jessica Finch ganó un concurso de ortografía. Cuando Judy se enteró se puso verde de envidia. Judy tenía que idear algo, y rápido, para conquistar una gloria mayor. Ella con sus amigos del club RM. tramaron un plan, con el fin de conseguir salir en el periódico y, a ser posible, ¡En primera página!

Ah, y si quieres saber más de esta autora visita su página Web, está en inglés pero es divertida. Para ir allí haz click con el ratón aquí.

Las 7 maravillas del mundo antiguo. Bryan

Estas Maravillas, ordenadas según el período de su construcción, son las siguientes:

La Gran Pirámide de Giza. Terminada alrededor del año 2570 adC, fue utilizada como tumba o cenotafio del faraón Jufu, denominado Keops por Herodoto. Ubicada en Giza, Egipto, es la única de las siete maravillas que aún se puede contemplar.



Los Jardines colgantes de Babilonia. Construidos en 605 adC - 562 adC. Ubicados en la ciudad de Babilonia, actual Iraq. Perduraron hasta 126 adC, cuando la ciudad fue destruida definitivamente por los partos.



El templo de Artemisa o Artemision en Éfeso (actual Turquía). Construido hacia 550 adC y destruido por un incendio intencionado en 356 adC, Alejandro Magno ordenó su reconstrucción, culminada tras su muerte en el año 323 adC. Este nuevo templo, que debe ser considerado como el incluido dentro de la lista de las maravillas, fue destruido a su vez por los godos durante un saqueo en el año 262.



La Estatua de Zeus en Olimpia. Esculpida hacia 430 adC por Fidias. Ubicada en el interior del templo dedicado al propio Zeus en Olimpia, Grecia, desapareció entre 393, año en que el emperador Teodosio el Grande prohibió el culto pagano, y 426, en que Teodosio II ordenó la demolición de los monumentos de Olimpia.



El Sepulcro de Mausolo (Mausoleo) en Halicarnaso. Construido hacia 353 adC y situado en la ciudad griega de Halicarnaso, actual Bodrum (Turquía). Se mantuvo en pie a lo largo de los siglos, pero una serie de terremotos hizo que hacia 1404 ya hubiera quedado reducido a ruinas.



El Coloso de Rodas. Construido entre 294 adC y 282 adC. Ubicado a la entrada del puerto de la isla de Rodas, Grecia, fue derribado por un terremoto en el año 223 adC, por lo que fue la más efímera de las maravillas.



El Faro de Alejandría. Construido entre 285 adC y 247 adC en la isla de Pharos, en Alejandría (Egipto), para guiar a los navíos que se dirigían al puerto de la ciudad. Al igual que la tumba de Mausolo dio nombre genérico a todos los grandes monumentos funerarios que la siguieron, la torre de Faros (Pharos) hizo lo propio con las torres de señales para la navegación. El Faro perduró hasta que los terremotos de 1303 y 1323 lo redujeron a escombros; en el año 1480, sus restos fueron reutilizados en la construcción de una fortaleza cercana.



Si pulsáis con el ratón sobre el nombre de cada maravilla, iréis a la Wikipedia y podréis saber mucho más sobre cada una de ellas.

Cuento " La verdadera historia de Belén"

Un cuento de 6º A

En esta Navidad nos propusimos escribir un cuento disparatado por grupos: El primer grupo esbozó el comienzo de la historia, el segundo el nudo y el último el final. El truco estaba en que ninguno sabímos de que iba la historia solo que era sobre Belén. Y así nos salió este disparate que no sé si os gustará.



Érase una vez un mago que transportó al Portal de Belén al desierto para congelarlo porque quería quitarle la estrella fugaz y los regalos a los reyes Magos.


Los camellos, como eran muy tragones se quedaron a la entrada del desierto congelados y los Reyes tuvieron que ir a pie.



Mientras caminaban el mago puso bolitas de hielo para que se resbalaran . Sus Majestades, que por suerte ,llevaban un GPS las descubrieron y pudieron esquivarlas;entre tanto al niño Jesús se le enfriaban los pies.



¿Qué pasará? ¿ Se quedará helado el niño Jesús? ¿ Llegarán los Reyes a tiempo para ayudarle?....


Continuará si os interesa en la siguiente entrada.

Los cuadernos. Paula

Un día por la mañana los niños del colegio Reggio entraron a la clase con muy pocas ganas.
NIÑ@S-(Hablan los niños con muy pocas ganas)Buenos días maestro
MAESTRO-(Entra el maestro bailando)Buenos días niños
MAESTRA-(Entra la maestra Javiera cantando una chirigota)Buenos días, niños quien quiera apuntarse a la chirigota que venga a mi clase. Paula recógeme los cuadernillos número dos.
PAULA-Vale maestra. ¿Maestro puedo llevarle los cuadernillos a la maestra?
MAESTRO-Si
Mientras Paula va a llevarle los cuadernillos a la maestra Javiera, el maestro cuenta un chiste para hacer tiempo.
PAULA-Ya maestro, ¡ah! dice la maestra que hoy a las cinco tenéis una reunión
MAESTRO-Fuff,ya no puedo hacer la tutoría(Habla el maestro suspirando)Bueno...vamos a corregir las actividades(Grita el maestro)¡¡¡Muzacho!!!Vete a vigilar el extintor hasta que te relajes, que los extraterrestres lo quieren robar.
Mientras el maestro corrige las actividades Paula y Ana se ponen a charlar, el maestro se calla y...
NIÑ@S-¡¡¡Anaaa, Paulaa!!!
PAULA Y ANA-Uyy, jajaja
MAESTRO-Venga actividad uno, página 78. Escribe...
MAESTRA-Paula, Ana venid a mi clase para ensayar la chirigota.
Cuando Paula y Ana se van el maestro explica las actividades, pero cuando Paula y Ana llegan de la otra clase también llega el señor inspector
MAESTRO-(Habla tartamudeando)Buuuuenos díddididiaaaas
NIÑ@S-Buenos días
ISPECTOR-Buenos días. Soy el señor inspector y quiero ver vuestros cuadernos. Venga sacarlos
MAESTRO-(Sigue hablando tartamudeando)Uy,uy que mala suerte se nos hace tarde.
ÑIN@S-¿Qué pasa maestro?
MAESTRO-Que me da vergüenza enseñar vuestros cuadernos
IVAN-Pero qué dices maestro. Mira nuestros cuadernos
MAESTRO-Es verdad .¡Señor inspector venga!
ISPECTOR-Uy que mal presentado. Pepe tienes que cuidar las caligrafías de tus alumnos
MAESTRO-Vale. Pero niños me habéis enseñado vuestros cuadernos y ¡están perfectos¡. Bueno al recreo
Mientras los niños van al recreo el maestro ve los cuadernos y los ve perfectos. Terminó la hora del recreo y el maestro muy enfadado preguntó:

MAESTRO-¿Qué pasa aquí? ¿Pero cómo lo habéis hecho?
NIÑ@S-(Cantan los niños en forma de chirigota)¡¡¡¡Ay Pepe, ay Pepe, que te han reñido, que te han reñido, fíjate en la sonrisa de los niños!!!
NIÑ@S-Maestro te queríamos gastar una broma así que hicimos una actividad en un cuaderno con buena letra y la misma actividad en otro cuaderno pero con mala letra
MAESTRO-(Habla el maestro riéndose) Mira qué graciosos estos niños.

Big Band, el origen del Universo. Raúl.

EL BIG BANG

¿El universo ha existido siempre, o tiene origen el espacio y el tiempo?

Toda la energía del universo se crea en un propio instante en una bola de fuego supercaliente y superdensa.

1.- Un repentino y rápido periodo de inflación termina en apenas 1/10 35 segundos.

2.- La energía domina el universo recién nacido. La materia se crea y destruye por aniquilación espontánea.

3.- Al cabo de una millonésima de segundo, la materia ha vencido su batalla contra la antimateria y toda la materia del universo a sido creada.

4.- A lo largo de 3 minutos siguientes, las partículas pesadas del universo se combinan para formar los primeros núcleos atómicos.

5.- Al cabo de 300.000 años, se forman los primeros átomos. El numero de partículas libres decrece y el espacio se hace transparente por primera vez.

6.- Durante más de 100 millones de años, la materia se enfría y se condensa en la oscuridad.

7.- Al cabo de 200 millones de años, después del BIG BANG la primera generación de las estrellas gigantes enriquece el universo con elementos pesados.

9.- 400 millones de años después del BIG BAND, empiezan a condensarse las primeras galaxias.

¿EL FINAL?

El destino final del Universo está en la balanza. ¿Se condensará otra vez, se desgarrará o se congelará lentamente? Así que podemos plantear las siguientes opciones.

1.- En el futuro el Universo sigue expandiéndose desde el BIG BAND.

2.- El escenario del BIG RIP (Gran Desgarro en castellano), la energía oscura se impone finalmente a todas las demás fuerzas y hace jirones el universo.

3.- En un Universo con BIG CRUNCH (Gran Implosión, lo contrario de explosión, en castellano), la gravedad se impone a todas las demás fuerzas y la expansión cósmica que empezó con el BIG BAND, se revierte.

4.- La BIG CRUNCH es un retorno a la singularidad de la que nació el Cosmos.

5.- En un Universo con BIG COLD (Gran Enfriamiento), la expansión cósmica continúa para siempre, incluso cuando las estrellas se han extinguido.


Si queréis saber más sobre este tema, mirad en el siguiente libro:

Título: COSMOS.
Autor: GILES SPARROW.
Editorial: Círculo

Mis animales. Pedro.

Hay una cosa que me gusta mucho y son mis animales, así que he decidido presentarlos a todos los que visitáis nuestro blog. Espero que os gusten y os anime a haceros con un animal para cuidarlo como mascota, a la vez que como compañero de juegos, etc...




Nombres: Cristal, Pocholo, Iceberg y Nieve.
Tipo de ser vivo: Mamífero / Perros/Bodegueros.
Comen: Carne, pescado, cereales,...
No comen: Plantas.
Características especiales: Cristal tiene una mancha en la espalda, Nieve en la cabeza, Pocholo en el rabo e Iceberg en el costal.
Nacieron: Pocholo y Cristal el 28/2/06 y Nieve e Iceberg el 2/12/07



Nombres: Orange y Nemo.
Tipo de ser vivo: Peces Tropicales.
Comen: Plancton, moluscos, crustáceos,..
No comen: Pescado.
Características especiales: Orange tiene la cola muy larga y Nemo hace remolinos en el agua.
Nacieron: Orange 19/12/06 y Nemo 19/12/07.




Nombres: Negrita, Blanquita, Vainilla, Fresquita, Comodoro, Descongelado, Espagueti.
Tipo de seres vivos: Ave / Gallinas / Pato.
Comen: Maíz, maíz molido, pienso, insectos y plantas.
No comen: Carne y pescado.
Características especiales: Ninguna, excepto Vainilla que tiene una mancha en el ojo.
Nacieron: Excepto Fresquita, el 28/8/07 y Fresquita el 12/10/07

Pressing Catch. Julio

Si os gusta la lucha libre, hay un programa en Cuatro llamado Pressing Catch. Lo ponen los sábados y los domingos; los sábados a las tres y media ponen RAW con los luchadores. John Cena, Randy Orton, Jeff Hardy, Triple H, Shawn Michaels etc... También hay luchadoras (divas) como María , Melina, Mickie James etc... y los domingos, también a las tres y media, en Cuatro Smackdown con los luchadores. Batista, Rey Misterio, Edge, Mark Henry, El Gran Khali, Finlay, El duendecillo verde, Undertaker (El enterrador), Kane, Deuce, Domino etc... y las divas Ashley etc... y también los Martes a la tres y media en digital plus ECW con los luchadores John Morrison (Jonnhy Nitro) The Miz Big Daddy V o Viscera etc... y si queréis más, una vez al mes echan los grandes eventos en Digital Plus como Royal Rumble, Armagedoon, Wrestelmania, Survivor Series, No Mercy, Cyber Sunday etc... Consejo: No lo practiquéis en ningún sitio porque os podéis hacer daño.La lucha libre me gusta porque como lleva muchos años practicándose no está mal verla y ver el cambio que hay y además los luchadores son muy buenos. La lucha, quizá con el atletismo, es el deporte probablemente más antiguo y que es objeto de competiciones.
No existe un origen común para la lucha, ya que todos los pueblos, en todas las épocas, han tenido alguna forma de lucha. En España han sobrevivido dos formas de lucha autóctona muy arraigadas: la lucha canaria y la lucha leonesa
Cuando los Juegos Olímpicos rehicieron su aparición en Atenas en los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna en 1896, se consideró importante que la lucha fuera incluida desde un punto de vista histórico de tal forma que se volvió uno de los elementos centrales de los Juegos. La lucha grecorromana se percibía como la verdadera reencarnación de la lucha griega y la lucha romana de la Antigüedad. El reglamento es prácticamente el mismo para las tres modalidades de Luchas Olímpicas, con la salvedad de la utilización de las piernas en Lucha grecorromana.a lucha olímpica se disputa sobre un tapiz cuadrado de 12x12 metros dividido en dos zonas. La superficie de combate es un círculo de 9 m de diámetro dividido a su vez en dos zonas, la zona central de lucha, de color amarillo, que es un círculo de 7 m de diámetro; y la zona de pasividad, corona exterior a la zona central de 1 m de anchura y color rojo; la superficie de protección es el área comprendida entre la superficie de combate y el límite del tapiz
Los deportistas visten un maillot de una sola pieza de color rojo o azul, y botas que rodeen los tobillos pero sin tacón ni objetos metálicos. En cada combate, el cuerpo arbitral está compuesto por 3 jueces o árbitros. El árbitro dirige y puntúa el combate desde el interior del tapiz, dirigiéndose directamente a los luchadores. El juez, desde el exterior y sentado en una silla, observa la acción y puntúa las acciones independientemente del árbitro. El jefe de tapiz, desde la mesa principal, coordina las decisiones tomadas por el árbitro y el juez, y en el caso de que no coincidan toma partido por uno o por otro para, de esta forma, obtener la puntuación definitiva. Como veis más o menos lo mismo que os he recomendado, aunque con menos espectáculo.

* La información sobre los orígenes de la lucha libre los he sacado de este artículo de la Wikipedia, por si queréis aprender más.

Puerto Real. Adán y Juan

Nuestros compañeros,Adán y Juan, armados con su cámara y con un cuaderno han recreado para todos cómo es el Puerto Real de hoy en una mágnifa presentación en Power Point que ellos mismos han realizado. Además han entrevistado a los abuelos que nos han dejado cómo era el Puerto Real que ellos conocieron, y del que dejamos otra presentación, para que podáis comparar. Esperamos que os guste.

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LA INFANCIA DE LOS ABUELOS DE PUERTO REAL
Antiguamente vivíamos con más tranquilidad que ahora, las casas tenían las puertas abiertas la mayor parte del día y no ocurría nada.

Vivíamos en familia, en lo que se llama "patios de vecinos", en el centro normalmente había un pozo de donde se cogía el agua porque no había agua corriente, ni tampoco había electricidad, con lo que no teníamos televisor ni electrodomésticos.

Y se preguntaran como nos distraíamos, pues con la radio, de la que oíamos muchas historias, por ejemplo historias de amor, historias para no dormir, etc. También leíamos mucho.

Los inviernos eran tan fríos y duros que nos acostábamos muy temprano.

Las habitaciones de las casas estaban alrededor del patio, la cocina y el cuarto de baño en el patio, así que teníamos que salir para hacer las necesidades y cocinar fuera. No existían bañeras sino que se usaban unos cubos grandes de cinc que se llenaban con agua que se calentaba en la cocina y así nos bañábamos.

Como os dije antes no había electricidad, por lo tanto no había lavadoras, la ropa se lavaba en unos lebrillos de madera, incluso había mujeres que iban a lavar al río.

Nuestros padres trabajaban desde las claras del día hasta las tantas de la noche, volvían cuando ya estábamos todos en casa dormidos.

Nuestros padres trabajaban en Matagorda, lo que actualmente se conoce como Navantia Puerto Real, los astilleros que hay en el pueblo, para ir al trabajo iban en tren o en bicicleta. Otros se dedicaban a la agricultura y otros a la mar.

En mis tiempos no había supermercados, sino pequeñas tiendecitas o almacenes regentados por un tendero, donde se vendían muchos productos, todos naturales, y se compraba mucho "fiao". Cuando podía iba a Carmen Molina y compraba un dulce y le decía que se lo apuntara a mi madre.

Iba al colegio de las hermanitas de la Salle, y tuve la suerte de estudiar las 3 reglas.

Otras niñas se quedaron sin saber leer ni escribir porque tenían que ayudar económicamente a sus familias y trabajar desde pequeñas en el campo cuidando cerdos, pavos, etc.

Para terminar os digo que mi infancia fue dura, hambrienta y sin las comodidades de hoy en día y que gracias a Dios ustedes podéis llamaros dichosos, por ello siempre hay que dar las gracias...

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¡Mirad que Belén hemos hecho con plastilina!

Durante las semanas previas a la Navidad y bajo la supervisión de nuestra profesora de Religión. La señorita Inmaculada, hemos modelado las figuras del Belén y como nos ha quedado tan guapetón y simpático le hemos hecho fotos para que lo podáis ver en nuestro blog.




¡Pedazo de Belén nos salió! ¿No estáis de acuerdo?
- No falta ni el caganés.
Alumnos de 6ºA

Hemos entrevistado en nuestro Centro a D. Manuel Pavón y ya le conocemos un poco más gracias a su amabilidad para atendernos.



¿Cuántos años llevas en el Centro?

 Llevo 19 años.

¿Cómo se portan los niños de apoyo?

 Bien, pero son un poco vagos.

¿ Estás cansado de ser Jefe de Estudios?

 Sí.

¿Cuántos años lleva trabajando en total?

 Llevo 24 años.

¿ Le gusta el ambiente de este colegio?

 Regular, se puede mejorar bastante.

¿ Si pudieras elegir otro Centro ,cuál te gustaría?

 Me iría a otro mejor que éste.

¿ Si te propusieran dejar la jefatura para dar clases, lo aceptaría?

 Sí, pero no me dejan.

¿ Le gustan cómo están quedando las obras?

 Me gustan los pasillos, pero las ventanas nó.

Cuando era pequeño, ¿ Quería ser profesor u otra cosa?

 Siempre he querido ser maestro.

De ser profesor, qué curso elegirías.

 Me da igual.

Entrevista realizada por tres alumnos/as de 6º A : Diego, María Navas,Miriam.

La fotógrafa : Lucía Pérez.

Continuamos con nuestra tarea periodística y ahora entrevistamos a la profesora Dña: Marina Alfama.



¿ Por qué decidiste ser maestra?

-Porque me gusta enseñar a los niños.

¿Sacabas buenas notas en el colegio?

 Sí, era muy estudiosa.

¿ Te hubiera gustado estudiar otras cosas?

 Azafata y Psicología.

¿ Son buenos tus alumnos?

 Tengo unos buenos alumnos.

¿ Estás contenta con el cambio de ciclo?

 Sí, porque he estado muchos años en primer ciclo y es bueno cambiar ..

Un deseo para 2008......que todos los niños del mundo pudieran ir a la escuela como vosotros.


Otros periodistas buscan opiniones. En este caso son los reporteros: Rubén y Borja.

En esta ocasión hemos preguntado a la secretarias del Centro, Dña. Concepción “ Conchi”



¿ Cuántos años lleva destinada aquí?

 Por lo menos 20.

¿ Le gusta trabajar con niños pequeños?

 Sí, me encanta.

¿ Y a los mayores, te gustaría?

 Sí, me gustaría.

¿ Es difícil su trabajo?

 Nó, es muy fácil.

¿ siempre has estado con niños pequeños?

 Sí, excepto una vez.

¿ Te gusta el ambiente que hay en este colegio?

 Todo se puede mejorar.

Un deseo par el 2008.... Que todos seamos buenos.


Muchas gracias señorita Conchi, nos vemos en Reggiblog.

FELICIDADES DESDE EL REGGIBLOG

Con nuestros mejores de deseos de Paz, Prosperidad y Amor para estas fiestas, y con la esperanza que el próximo Año Nuevo nos traerá toda la felicidad que seamos capaces de disfrutar.

¡¡¡¡ FELICES FIESTAS !!!!

Entrevista al Sr. Alcalde de Puerto Real. Alba, Ana Rosa, Paula.

El Lunes pasado, 17 de Diciembre, Alba, Ana Rosa y Paula entrevistaron al Excmo. Sr. Alcalde de Puerto Real, D. Jose Antonio Barroso. Ellas prepararon una veintena de preguntas que en algún caso pusieron en un pequeño aprieto a nuestro alcalde. Aparte de resultar unas estupendas periodistas, la entrevista tiene momentos muy bonitos como cuando el Sr. alcalde recuerda lo primero que hizo, hace ya 25 años, cuando su partido ganó las primeras elecciones a las que se presentaba. Este y otros momentos nos mostrarán el lado más humano de uno de los alcaldes que más tiempo lleva siendo alcalde de su pueblo en España. Esperamos que os guste.

Deseos para la Navidad y recomendaciones

Estimados/as alumnos/as de 6º curso:
En primer lugar os quiero felicitar por vuestras actuaciones navideñas.
Las poesías muy bien dramatizadas como debe ser, el teatro genial sois actores y actrices estupendos/as y el coro precioso, sobre todo si tenemos en cuenta que hemos ensayado muy poquito tiempo concretamente cinco minutos antes del recreo y antes de salir.
Animaros de paso a cumplir con vuestros deberes,a dosificarlos cada día sin agobios y a presentarlos debidamente.¿De acuerdo?
Os deseo una feliz Navidad en familia y que los Reyes Magos se porten bien con todos.

Recibid un besote de mi parte.

La pirata de matemáticas.

“ El villancico divertido de 6º A”

Hasta el portal de Belén
han llegado los Reyes Magos
cargados de regalitos
para el niño más salado

Estribillo:( música: pero mira como beben)


Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque estamos muy contentos.


En el colegio Reggio
hay mucha tarea
y nosotros no la hacemos
porque estamos de juerga

Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque estamos muy contentos.

En el portal de belén
vino Don Manuel Pavón,
vino Pepe y Javiera y se lo
comieron tò.



En el portal de belén
han llegado los pastores
y el niño que los está
viendo ya está hasta los danones


Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque estamos muy contentos.


Por mi clase ha pasado
Santa Claus y su trineo pa
decirle al Daniel que
estudie en el recreo



Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque estamos muy contentos

En el portal de Belén,
hemos visto un tio cagando,
que era el profe de inglés
que no encontraba el cuarto baño.

Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la navidad
porque están muy contentos.

Cuando nació el niño Jesús
la maestra le puso un parte
porque se tiró un peo
que llegaba a toas partes.

Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque están muy contentos

Cuando llegan Navidades
nos traen muchos regalitos
y al pobre de caganés
le trae un nuevo culito.

Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque están muy contentos

La maestra y el maestro
son la Barbie y el cken,
y cuando llega el director
se puso de Papá Noel.

Pero mira lo que escriben
los alumnos de sexto
al llegar la Navidad
porque están muy contentos



FIN

los cuadernos que perseguían a al maestra

Cuento colectivo 6ºA

“ Los cuadernos que perseguían a la maestra”

Erase una vez una maestra, que siempre pedía los cuadernos para corregir. Hasta que un día dejó de corregirlos para corregir los controles.La maestra se llevó tres días para rectificar y poner la nota alos exámenes,los cuadernos se aburrieron durante esos tres días estando en la clase, los alumnos le preguntaban que cuándo iba a rectificarlos.
Cuando la profesora volvió a mirarlos, los cuadernos se volvieron contra ella y empezaron a romper todo el material mostrando su enfado porque no querían ser segundo plato.La tutora sintió miedo y se refugió en 6ºB corriendo y sus alumnos permanecieron solos y asustados.Éstos elaboraron un plan: Lucharon con valentía contra los cuadernos con sus lápices y gomas. La profesora de educación Física al oír el estruendo bajó rápidamente y pegó un grito que aturdió a los blog.
La pared tembló, la pizarra se cayó y aplastó a los cuadernos enemigos.
Y colorín colorado los cuadernos se han tranquilizado.

GAME OVER. (Cuento Colectivo)

Llevábamos una semana de viaje. Haber elegido hacer un crucero por el Pacífico, toda la clase junta, había sido una gran idea. Pero hoy me levanté con un mal presagio. Tuve una pesadilla en la que todo se repetía una y otra vez. En la pesadilla, mientras desayunábamos, explotaba una bombona de butano en el comedor del barco. Bajé al camarote del maestro y le conté mi pesadilla; me dijo que me tranquilizara. Nos fuimos al comedor y al pedir el desayuno sucedió lo que pasaba en mi pesadilla. Por suerte la explosión no fue muy grave y no nos hizo mucho daño. Para relajarme salí a dar una vuelta por el barco, pero algo andaba mal; en mi sueño la explosión era mucho más grande. Nos asomamos a la barandilla del crucero y escuchamos una gran explosión. Vimos cómo unos piratas empezaban a atacarnos; era como si hubiéramos viajado en el tiempo. El cañonazo de los piratas hizo un agujero en el barco y éste empezó a hundirse. Como era un barco muy moderno pudimos usar las bombas de aire para evitar que se hundiera. Llegó la noche; había luna llena, y los piratas se convirtieron en nuestra peor pesadilla: ¡¡EL MAESTRO DE INGLÉS!! Las piratas, sin embargo, se convirtieron en nuestra segunda peor pesadilla: ¡¡LA MAESTRA DE MATEMÁTICAS!!En cuanto subieron al barco nos pusieron a hacer tarea. A media noche llegó al barco un pirata de barbas blancas al que todos llamaban DIRECTOR, y que era el jefe de todos los piratas. Luego llegó la novia del jefe de los piratas con el pelo de serpientes. En medio de la lucha le pidió casarse con él. Toda la lucha se paró para mirar a la extraña pareja; el Director se puso muy colorado. Aprovechando el momento las maestras de Matemáticas se declararon a los Maestros de Inglés. Como estaban distraídos, aprovechamos para montarnos en los botes salvavidas y escapar del barco. Al rato de navegar en los botes salvavidas aparecieron unas ballenas asesinas que nos arrastraron a una isla desierta. Ojú!!!! Desperté escuchando un sonido mientras tenía el mando de la Play-3 en la mano, repetía GAME OVER... GAME OVER... ¡¡¡Puñetas!!! Tendré que empezar el juego de nuevo.

El Desayuno. Ronaldo

Hola amigos:
Os voy a recomendar que antes de iros al colegio desayunéis porque el desayuno es la comida más importante del día. Es la base de todo, podéis tomar:un vaso de leche, un vaso de Cola-Cao para que en el colegio no os duela la cabeza u os sintáis débiles. Tenéis que tomar calcio, vitaminas etc...
como en el anuncio de Telecinco, que dice que la comida más importante del día es el desayuno. Para hacer todo eso os tenéis que levantar un poco antes os costará más pero creedme merecerá la pena. Y sobre todo disfrutaréis de lo que comáis, si os gusta claro está.

ADIÓS

CUENTO DE LA SOPA DE PIEDRA. Julio

Un hombre había llegado a una aldea. Al llegar a una casa le da por llamar a una puerta, abriéndosela una mujer. El hombre le dijo:

-" Buenos días señora."
- "Buenos días señor."
- "¿Tiene usted..."

Y antes de terminar de hablar la señora le dijo:

-"Yo solo tengo una olla grande de agua caliente".

El hombre le dijo:

- "Yo solo necesito eso, pues voy hacerle una sopa de piedras".

¡Una sopa de piedras! Entonces el hombre traía dos piedras y las echó a la olla que estaba hirviendo. El hombre le dijo a la señora:
- "¿Tiene un hueso?"

Y la señora le dijo que tenía un hueso y lo echó a la olla. Llame usted a los aldeanos, que vengan a comer la sopa de piedras. Todos los aldeanos trajeron algo, entonces el hombre le pidió a cada uno un alimento, a uno carne, a otro garbanzos etc... y lo echó todo en la olla, y la mujer dijo voy a sacar las piedras que ya habrá dado gusto a la sopa. La dejó hirviendo más tiempo, hasta que estuviera hecho el arroz. Cuando estuvo listo todos los aldeanos tuvieron un gran plato de sopa de piedras. Esto quiere decir que si todo el mundo pusiéramos nuestro granito de arena el mundo marcharía mejor y no habría tanta hambre, ni tanta violencia y ni tanta pobreza.

Una herramienta muy útil.

A veces cuando buscamos información sobre un tema que estamos investigando recurrimos a Google. Esto puede ser interesante pero suele darnos un montón de páginas que al final acaba liándonos.

La herramienta que os presentamos tiene una utilidad muy concreta. Se llama WikiMindMaps y utiliza la Wikipedia, que Álvaro nos presentó en otra entrada del Reggiblog, para presentarnos información. Para ver la herramienta pincha aquí.

En la pantalla que te aparecerá, en el apartado Select a Wiki, escoge, dándole a la pestaña de la izquierda, es.wikipedia.org, para que te aparezca en castellano.

Luego en el apartado Enter Your Topic, pon la palabra o frase sobre la que quieras buscar información.Pulsa Enter

Esta herramienta nos presenta un mapa conceptual, un esquema en el que si pinchamos en cada uno de los puntos que trae, nos presenta información y sitios que podemos visitar para obtener información sólo de ese tema.

Como ahora estamos dando los sentidos, probad a escribir por ejemplo Vista, y ya me contáis.

La leyenda de la fundación de Túnez. Laura.

La fundación de Túnez tiene una leyenda:
En Tiro, que estaba al otro lado del Mediterráneo vivían los fenicios. Unos de los príncipes herederos estuvo matando su familia para ser el rey. La hermana menor, se escapó con setenta y cinco hombres y pararon en Chipre, donde raptaron a setenta y cinco mujeres, una para cada hombre. Con los ciento cincuenta acompañantes cruzaron el Mediterráneo y llegaron a lo que conocemos como Túnez. Ella le pidió al rey que vivía allí un trozo de terreno para poderse instalar con los ciento cincuenta acompañantes. El rey de broma le dijo:
-Podrás utilizar lo que ocupe esta piel de toro.
Ella aceptó, y rompió tiras muy finas que las unió haciendo una cuerda y rodeó la colina , que ahora se llama Cartago. El rey se enamoró de ella y descubrió que era muy inteligente aunque a ella no le gustaba el rey. Los acompañantes se quedaron y ella se suicidó tirándose a una llama de fuego.

Por cierto, el rey era Bereber y la unión de los Bereberes y los fenicios se llama Cartagineses, que fue un pueblo culto y orgulloso con grandes personajes como Aníbal.

Espero que os haya gustado la leyenda.Ah, y si queréis saber más sobre Túnez pinchad aquí.